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极速时时彩注册:坚持总体国家安全观 做好新时代大学生国家安全教育

发布时间:2019-05-06 作者:刘兴德 田斌 于成文 王维才 来源:《北京教育》杂志

摘 要:国家安全事关国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益。国家安全不是模糊遥远的概念,而是明确具体的、细微的,它与每个人都息息相关。然而目前,我国所面临的国际环境复杂多变,而许多大学生的国家安全意识不强,认识比较狭隘,对国家安全认识模糊、放松警惕的问题较为严重。高校国家安全教育是帮助大学生增强安全意识,提高维护国家安全责任感和能力的重要平台。加强高校国家安全教育是当前高等教育不可缺少的重要部分。

关键词:国家安全;高校教育;大学生

随着全球政治经济一体化的持续深入,国家安全越来越成为各国关心的重要领域。我国自党的十八大以来,尤其是中央国家安全委员会成立以来,国家安全宣传教育工作不断推进。习近平总书记在党的十九大报告中强调:“坚持总体国家安全观。统筹发展和安全,增强忧患意识,做到居安思危,是我们党治国理政的一个重大原则。”统筹国家安全宣传工作,加强高校国家安全教育是维护国家安全、安邦定国,建设新时代中国特色社会主义的重要工作。

国家安全的重要意义

国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态,以及保障持续安全状态的能力。国家安全不是模糊遥远的概念,而是明确具体的、细微的,它与每个人都息息相关。国家安全不仅关乎国家的兴亡,而且还关乎每个公民的切身利益;维护国家安全,既能保护国家利益,也能保护个体利益,而一旦国家安全受损,我们就可能付出巨大代价。将维护国家安全上升到法律层面,以法律形式固化全民国家安全教育日,彰显了我们全面依法治国和推进国家安全宣传教育工作的坚强意志和决心。我们要认真学习宣传《中华人民共和国国家安全法》,增强每个人的国家安全意识和维护国家安全的能力。

当前大学生国家安全意识现状

我国当前所面临的国际环境复杂多变,而部分大学生的国家安全意识不强,认识不足,具体体现在以下三个方面:一是大学生对国家安全的概念仍停留在军事、国防、领土、战争、情报、间谍等一些传统、局部的认识上。只有全方位理解国家安全,才能端正大学生的思想认识,增强国家安全意识。二是把国家安全片面等同于情报间谍等活动,自觉维护国家安全的责任意识不足。容易产生“国家安全与己无关”这种极其错误的观念和想法。维护国家安全不仅是公民的权利,也是公民的义务。大学生应该摒弃错误观念,以国家主人翁的姿态,积极正确地履行维护国家安全的各项权利和义务。三是对国内外敌对势力破坏活动的警惕性不强,安全意识淡化。存在“对外开放无密可保”“和平期间无间谍”等麻痹思想,甚至给国家安全和利益造成重大损失,教训极为惨痛深刻。

加强大学生国家安全教育的必要性

随着高校改革开放不断深入,大学生的活动空间和交流领域不断扩展,与社会交往愈来愈频繁,如果缺乏必要的安全知识,势必导致各种安全问题的发生。因此,加强大学生的安全教育包括国家安全教育,迫在眉睫、刻不容缓。

1.加强大学生国家安全教育是维护国家安全和利益的需要。目前,我国面临的安全环境复杂多变,安全形势不容乐观。然而,大学生对国家安全存在着种种模糊的认识,对国家安全的认识比较片面,安全意识薄弱,这种情况下,迫切需要对大学生加强国家安全教育,学习和培养国家安全知识和意识,牢固树立总体国家安全观。

2.加强大学生国家安全教育是高校自身安全管理形势的需要。随着改革开放的深入,高校逐步由封闭型办学变为开放型办学。高校社会化程度不断加深,办学形式多样化,学生等人员结构复杂化,校园与社会相互交叉、相互渗透,校园安全和秩序管理形势日趋复杂。据有关统计数据表明:高校校园内发生的安全问题大多与学生有关。这些事件的发生,不仅会给学生个人及家庭造成伤害,而且会直接影响到学校的正常教学与生活秩序,严重时将危及整个社会的稳定。因此,加强大学生安全教育,提高他们的综合安全素质和安全防范能力,可以有效减少和避免大学生各种安全问题,有力维护高校安全稳定。

3.大学教育要成为构建大学生国家安全意识的主体。大学是大学生生活和精神独立的开始,是大学生世界观、人生观和价值观形成的关键阶段。大学期间的教育,对其未来发展和行为具有重大影响,是帮助大学生构建健全人格,成长为合格公民的重要保证。因此,大学教育不仅包括专业学习,更应该做好道德和精神培养,树立大学生对国家和社会的责任感。培养大学生热爱祖国,维护国家安全的精神和意识,是大学国家安全教育的核心内容。

4.大学生应成为国家安全的忠诚卫士。当前,我国经济飞速发展、社会和谐稳定,但国家面临的国际安全形势不容乐观。国家安全关系到国家存亡、人民幸福,没有国家安全,就没有和平稳定的建设环境,就没有社会主义的现代化。当代大学生肩负国家复兴之大任,应该深切关注国家安全与发展,树立国家安全和利益高于一切的观念和意识,自觉维护国家安全,这是大学生健康成长成才应有的政治素质和高尚品格。

加强大学生国家安全教育的有效做法

1.提高对国家安全教育的重视,加强顶层设计和协调部署。树立国家安全意识,自觉关心、维护国家安全,是我国宪法规定的公民基本义务。北京科技大学高度重视对大学生国家安全意识和维护国家安全知识能力的培养,将其作为高校思想政治工作和教育的重要内容,纳入学生综合素质培养体系。

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大,十九届二中、三中全会和全国“两会”精神,认真学习贯彻党的十九大关于国家安全工作的重大部署,在学校党委的统筹领导下,由学校国家安全人民防线建设领导小组统一组织,注重顶层设计,强化部署协调,采取线上线下相结合、宣传教育全覆盖的方式,面向全校师生开展内容丰富、形式多样、针对性强、实效性好的国家安全宣传教育活动。提升师生国家安全意识,推动总体国家安全观更加深入人心,促进学校领导干部和师生深刻认识国家安全形势,在校园营造维护和塑造国家安全的良好氛围。以此引导学校师生关注国家安全,自觉践行总体国家安全观,为新时代国家安全工作贡献力量。

2.发挥第一课堂主渠道作用,实现大学生国家安全教育全覆盖。学校设立“大学生安全教育”网络必修考查课,共32学时,课程专门设置国家安全、反恐安全、维护校园稳定等内容,将国家安全知识融会于网络微课程。发挥“思想政治理论课”“形势与政策”课堂教学作用,将国家安全教育贯穿整个本科培养阶段。通过加强国家安全课程建设,坚持拓展课程传播方式,有效扩大了网络课程覆盖面,同时改善传统安全类课程的传播途径,为推进总体国家安全观学习教育入脑、入心,提高师生国家安全意识做出了有益尝试。同时,学校在“军事理论课”课程中设置总体国家安全观和中国国家安全战略等专题;把学生军训与国家安全教育相结合,把军训打造成国家安全教育和实践育人平台。通过充分发挥课堂教学对大学生国家安全教育的主导作用,形成系统有机的国家安全课堂教育培养机制,实现了大学生国家安全教育全员覆盖,教育引导大学生认识国家安全问题,认清国内外形势和各种矛盾的本质,从而理性爱国。

3.发挥第二课堂主阵地作用,拓展国家安全教育培养形式。一是发挥学生社团的育人功能。学校成立了国防知识爱好者协会、国防体育协会、戎程研究会三个学生国防社团和“平安校园”协会等学生社团组织,在国防宣传教育与研究的组织推广和“平安校园”建设工作中引导学生自我教育和参与管理实践等方面发挥其优势。二是依托学生社团力量,定期开展国家安全主题活动,积极组织动员学校师生思想上关注国家安全,行动上践行总体国家安全观。同时,广泛开展国家安全和其他各类安全主题活动,每年举办“全民国家安全教育日”系列活动,并先后打造“国防大讲堂”“国防定向越野锦标赛”“国防教育月”“保密安全宣传周”“网络安全宣传周”“平安校园”安全知识竞赛以及“消防安全宣传周”“安全生产宣传月”“实验室安全文化活动月”等影响力大、覆盖面广的多项品牌活动。在活动中,促进国家安全教育的融入式情境体验教育,以此提升国家安全教育的参与度和关注度,增强国家安全教育的渗透力和感染力,提高教育实效性,将国家安全意识培养融入到学生培养和校园文化建设体系中,使大学生在大学学习生活期间得到系统的国家安全教育。

4.坚持全媒体资源覆盖,加强国家安全思想舆论引导。充分依托学校“两微一端”“平安北科大”“贝壳学子”“贝壳国防”和学生社团微信公众号,联动各学院线上媒体资源,开展国家安全网络专题宣传教育;利用校园广播电视、户外宣传栏、LED显示屏等媒体资源,播发国家安全教育宣传材料,达到公共场所显示屏有宣传标语、公告栏有宣传海报、移动媒体有宣传视频、校园文化阵地有宣传板块的宣传效果,形成了全媒体宣传、全资源融入、全方位覆盖的宣传态势,营造了维护和塑造国家安全的良好校园氛围。

5.加强反恐防暴应急演练,不断塑造完善应急管理和培训机制。在大力加强宣传教育培训的基础上,组织实战演练,进一步促进提升师生安全意识和防范技能,每年定期开展反恐防暴演练、高层学生公寓火灾应急疏散演练(全体本科新生)以及实验室突发事件应急处置演练。演练着眼校园暴恐等突发事件实际,通过模拟突发事件场景,演练师生迅速有序疏散和自我防卫,校园应急处突队伍迅速出动处置的全过程。锻炼提高学校应急力量的处突能力和业务技能,使师生了解掌握应急处置及逃生避险的措施方法,进一步牢固树立总体国家安全观,增强国家安全意识;不断提高学校有效防范、控制及妥善处理校园暴恐等突发事件能力及师生自救互救技能,提升学校反恐防暴快速反应和应急管理水平。

6.结合学科专业特点,提高国家安全教育针对性。结合学校的学科专业特点和承担军工科研项目的特点,将国家安全教育贯穿始终,有针对性地进行国家安全意识培养。在学科自身的教学、科研工作中,于保密宣传教育等保密工作体系内,开展国家安全教育,把国家安全意识培养具体落实到梯队、项目(课题)组、教师、学生,切实加强国家安全法规政策学习宣教,结合学科特点,在具体的工作中培养学生学科专业方面的防范意识和能力。使学校师生和项目负责人深刻认识国家安全的严峻形势,牢固树立总体国家安全观,立足岗位,居安思危,带头维护国家安全和利益。

学校将进一步健全党委统一领导的国家安全工作责任制,积极构建大学生国家安全教育体系,推动国家安全宣传教育在校园内广泛覆盖和深入人心,进一步强化师生维护国家安全责任,为构筑新时代坚不可摧的国家安全人民防线作出应有贡献。(作者:刘兴德 田斌 于成文 王维才,单位:北京科技大学)

参考文献:

[1]王灵芝.泛网络背景下大学生国家安全教育探析[J].宜春学院学报,2014,36(11):20-24.

[2]吕国辉.新时期大学生国家安全教育机制探析[J].中国高教研究,2010(01):75-76.

[3]中华人民共和国国家安全法.[EB/OL].(2015-07-01)[2019-3-17].http://www.npc.gov.cn/npc/xinwen/2015-07/07/content_1941161.htm.

[4]决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利—在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[EB/OL].(2017-10-18)[2018-03-22].http://politics.people.com.cn/n1/2017/1028/c1001-29613514.html.

《北京教育》杂志

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